La radio escolar

Con motivo de la visita de Manuel López, profesor del CEIP El Trocadero, queremos dejar constancia de la importancia que tiene la radio en la escuela.

La primera pregunta que se nos plantea es ¿Qué es? La radio escolar es una herramienta utilizada en la escuela que proyecta el trabajo del aula, globalizando las diferentes áreas del currículo, además de ser un potenciador de las capacidades y aspectos de la personalidad del alumnado.

Esta herramienta, como otra cualquiera, posee distintas ventajas e inconvenientes. Dentro de las ventajas encontramos las siguientes:

• Desarrolla la competencia lingüística mediante la composición de los textos que posteriormente expondrán, y la espontaneidad a la hora de responder ante preguntas.
• Se trabajan las destrezas lingüísticas (leer, hablar, escuchar y escribir).
• Fomenta la autonomía, creatividad e imaginación.
• Se crea un ambiente participativo y colaborador, mediante el trabajo cooperativo.
• Existe feedback, entre el entrevistador y entrevistados.
• Cada componente desempeña un papel diferente dentro de la emisión.
• Trabaja de manera globalizada.

Por otro lado, los inconvenientes encontrados son los que exponemos a continuación:

• Poca involucración por parte de determinados profesores y familias.
• No crear motivación en el alumnado.
• Selección de temas poco llamativos.
• Falta de recursos.
• No tener en cuentas las características del alumnado a la hora de asignar un papel o rol en concreto.

Tras la lectura del documento facilitado sobre la radio escolar, y la visita de dicho profesor, adjuntamos el siguiente cuadro donde enfrentamos el medio audio-visual y medio auditivo.

Una vez expuestas las ideas generales de la radio escolar, nos centramos específicamente en la llevada a cabo en el CEIP El Trocadero, la cual se empezó como un taller voluntario en horario no lectivo. Actualmente, forma parte del Proyecto Educativo del centro, puesto que es una herramienta de trabajo. Por ella pasan todos los alumnos matriculados en el centro, desde 3 años hasta 6º de Educación Primaria. El tema que se va a tratar durante la emisión de la radio es elegido mediante una asamblea en el aula, donde todos los alumnos participan para escoger el tópico.

Finalmente, para poder llevar a cabo esta herramienta, el centro cuenta con los recursos materiales y personales adecuados, donde la participación de la familia y de determinados profesores/as es relevante para el desarrollo de este proyecto.